Финансовая грамотность в дошкольном возрасте

Формирование финансовой грамотности у детей в ДОУ в контексте реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) реализуется через интеграцию элементов финансовой грамотности в образовательный процесс. Цель — сформировать у воспитанников элементарное понимание финансовой сферы жизни общества, привить уважение к труду и научить рациональному использованию ресурсов. 

Некоторые задачи формирования финансовой грамотности у детей в детском саду:

- формирование первичных представлений о деньгах и их функциях. Дети узнают о разных видах денег (монеты, купюры) и их номинальной стоимости, что деньги можно обменять на товары и услуги;

- воспитание уважения к труду и профессиям. Дети узнают, что деньги зарабатываются трудом, и что разные профессии приносят пользу обществу;

- развитие понимания ценности вещей и ресурсов. Дети осознают, что вещи не возникают сами собой, а являются результатом труда других людей;

- формирование элементарных навыков планирования и экономии. У воспитанников появляется начальное представление, что такое бюджет и как можно планировать свои траты;

- развитие основных арифметических навыков через понимание обмена, счёта и стоимости;

- развитие осознания ценности работы — понимание, что деньги появляются благодаря работе, то есть использованию собственных усилий.

Для формирования финансовой грамотности у детей у нас используются:

сюжетно-ролевые игры — «Магазин», «Банк», «Ферма», «Кафе», «Строительство дома», где воспитанники учатся взаимодействовать, считать, оценивать ресурсы;

дидактические игры — «Сколько стоит?», «Что купить?», «Обмен и сдача», которые помогают осваивать понятия стоимости, размена и обмена;

настольные игры — «Лото», «Профессии и деньги“», «Финансовый пазл»;

экономические сказки — «Три поросёнка» (про накопления), «Сказка о рыбаке и рыбке» (про желание и ресурсы), «Репка» (про совместную работу).